Gabon zoriontsuak izan!

EUSKARAZ ORAIN ETA BETI EGINGO DUGU!

EUSKARA gure hizkuntza maitatu dezagun!

Euskara eguna izan da abenduak 3an. Gure hizkuntzaren eguna ospatzeko, guztion artean bertso hau abestu eta abesti hau dantzatu genituen!


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EUSKARA AHOAN ETA IBILI MUNDUAN!

¡SOMOS POETAS!

Acercar a los alumn@s a la poesía permite que descubran ya desde pequeñ@s el ritmo de las palabras, jugando con ellas mientras ejercitan su memoria, enriquecen su expresión o aumentan el vocabulario, además de percibir la belleza del lenguaje y desarrollar su creatividad de manera lúdica.

 ACTIVIDADES
1.- Preguntar a los niñ@s acerca de lo que es un poema, una poesía, un verso, la rima... y acercarles a lo que vamos a trabajar durante esta breve propuesta didáctica.
 2.- Procederemos a la lectura de la poesía "Era un niño que soñaba" de Antonio Machado :
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3.- A los alumn@s se les dará la poesía por escrito y así podrán leerla mientras la están escuchando.
4.- Recitar la poesía todos juntos.
5.- Realizar preguntas orales sobre la poesía. Por ejemplo, ¿Con qué soñaba el niñ@?, ¿Por qué se quedó tan serio?, ¿ Cuántas etapas de la vida reconoces en el poema?, ¿ Soléis soñar?, ¿Os acordáis de algún sueño?, ¿Conoces quien ha podido escribir este poesía?, ¿Qué es una poesía?
6.- En casa, con ayuda de la familia, buscar información acerca del autor del poema así como de otros famosos escritores de poesías.
7.- Poner en común toda la información que han traído de casa y en pequeños grupos hacer murales sobre los distintos autores.
8.-  Retomar la poesía leída y escribir en la pizarra las palabras que riman.
9.- En pequeños grupos, proponer palabras de rima fácil para que los alumn@s piensen en palabras que riman con ellas.
10.- Los alumn@s, en pequeños grupos, tendrán que recitar un verso de una poesía delante del resto de la clase. La poesía será la siguiente:

                                                  "INDIO, INDIO"
                                           Mucha pluma en la cabeza
                                              esparcida con destreza
                                              y con ellas el piel-roja
                                           aunque llueve no se moja.

                                            Llevará un hacha pequeña
                                          sólo para partir leña.
                                        Al hombro de su figura derecha,
                                              arco y flecha
                                        para el venado cazado, 
                                      porque no hay supermercado.
  
                                        Desnudo como un tarzán

                                       ni bebe vino ni come pan, 
                                        solo frutas y pescados, 
                                       es un ciudadano sano,
                                        verdadero americano
                                       sin parientes en Europa 
                                       gran corazón poca ropa 
                                      descalzo, sin alpargata.

11.- Los alumn@s tendrán que realizar su propio poema. Les explicaremos como tendrán que continuar con el poema, eso sí, siempre repitiendo el estribillo : "¡Qué felicidad!".

¡Qué felicidad!,  llegó la primavera.
¡Qué felicidad!, nos lo vamos a pasar de aquella manera.

¡Qué felicidad!, me voy de viaje.
¡Qué felicidad!, ______________________


¡Qué felicidad!, ______________________
¡Qué felicidad!, ______________________

¡Qué felicidad!, ______________________
¡Qué felicidad!, ______________________